【３月７日（金）】
2025年3月7日 11時26分●令和６年度の学校評価をアップしました。メニュー → 学校評価 からご覧ください。
松山市立椿中学校
所在地 〒790-0947 愛媛県松山市市坪南一丁目１番20号
TEL 089-957-8650 FAX 089-958-9960
≪連携校ホームページ≫
≪椿中卒業生が進学した主な高等学校等のホームページ≫ → 上のメニューバーに移動させます。
≪松山市防災ポータル≫･･･松山市防災・危機管理課から出される警戒レベルや避難指示・避難所等に関する災害情報です。
松山市ＨＰ「松山市立学校 熱中症対策ガイドライン」
⇧松山市立小中学校における、熱中症の予防対策、発症時の対応などを、松山市教育委員会が包括的にまとめたものです。
TOPICS（お知らせ）
【３月３日（月）】
2025年3月3日 11時50分●椿中だより第１１号をアップしました。メニュー → 学校紹介 → 椿中だより からご覧ください。
【２月２８日（金）】
2025年2月28日 10時28分●３月の部活動計画をアップしました。メニュー → 部活動関係 → 部活動練習計画 よりご覧ください。
令和６年度 椿中ブログ
市新人体育大会の結果③
2024年10月17日 12時35分【女子ソフトテニス部】
個人 １年ペアＡ １回戦３－４で惜敗、１年ペアＢ １回戦３－４で惜敗
２年ペアＡ １回戦４－１で勝利・2回戦１－４で惜敗
２年ペアＢ １回戦シード・２回戦４－０で勝利・３回戦４－１で勝利(県大会出場決定)
４回戦４－１で勝利（ベスト８）５回戦へ進出！！！
【女子バスケットボール部】
２回戦 対西中 ３１－８４で惜敗
【女子卓球部】
個人 ダブルス ２ペア １回戦惜敗
シングルス １年女子Ａ １回戦で惜敗
２年女子３名 ２回戦で惜敗、２年生２名 ３回戦で惜敗
【男子卓球部】
個人 ダブルス ２ペア ２回戦で惜敗
シングルス １年生Ａ １回戦で惜敗、１年生Ｂ ２回戦で惜敗
２年生Ａ ２回戦で惜敗、２年生Ｂ ３回戦で惜敗
１年生Ａ・Ｂ ４回戦で惜敗
【男子ソフトテニス部】
個人 ２年１年ペアＡ ２回戦で惜敗
２年ペアＡ １回戦で惜敗、２年ペアＢ １回戦で惜敗
２年ペアＣ ４回戦で惜敗（ベスト16）(県大会出場)
【サッカー】
２回戦 対済美平成中 ３－０で勝利
３回戦へ進出！！！
＜Today's photo＞
市新人体育大会の結果②
2024年10月16日 10時55分【女子バスケットボール部】
対垣生中 １回戦 ６２－３２で勝利 ２回戦進出
【女子ソフトテニス部】
団体 １回戦 対久米中 ２－１で勝利
２回戦 対旭中 ２－０で勝利
３回戦 対垣生中 １－２で惜敗
【女子卓球部】
団体 対北条南中 ０－３で惜敗
【剣道部】
男子団体 １回戦 対津田中 ３－０で勝利
２回戦 対南第二中 ２－２(代表決定戦）勝利
３回戦 対北中 ０－５で惜敗 ３位入賞(県大会出場)
女子団体 １回戦 対余土中 惜敗
男子個人 ２年男子Ａ ３回戦惜敗、２年男子Ｂ ２回戦惜敗、２年男子Ｃ・Ｄ １回戦惜敗
女子個人 ２年女子 １回戦惜敗、１年女子Ａ ２回戦惜敗、１年女子Ｂ・Ｃ １回戦惜敗
【男子卓球部】
団体 対北条南中 ２－３で惜敗
【男子ソフトテニス部】
団体 １回戦 対久米中 ２－１で勝利
２回戦 対余土中 ３－０で勝利
３回戦 対旭中 １－２で惜敗
【軟式野球部】
対南中 ２－１４で惜敗
【女子バレーボール部】
対北条北中 ０－２で惜敗
【サッカー】
対愛光中 ３－０で勝利
【男子バスケットボール部】
１回戦 対桑原中 ２７－７０で惜敗
＜Today's photo＞
１年生 防災学習 出前講座
2024年10月15日 15時32分本日の５・６校時に、松山工業高等学校の先生２人と生徒２人が来校し、防災学習における出前講座をしていただきました。
プレゼンソフトを用いて、クイズ形式で防災における基礎知識について分かりやすく説明していただきました。先生が主導で発表されるのではなく、高校生２人が中心となって説明をしてくれました。
生徒たちも、自分たちより少し年上の先輩から近い距離間で学ぶことができ、前向きな姿勢で取り組むことができました。終わった後、講座をしてくれた高校生たちから、「椿中での出前講座は、生徒が前向きに取り組んでくれるので、非常にやりやすかったです。」とお褒めの言葉もいただきました。このような機会を大切にしながら、１年生は１歩ずつ成長していきたいと思います。
松山工業高校の皆さん、ありがとうございました！
話は変わりますが、本日の午前中、本校で全校の家庭科の授業を担当している、初任者のＹ先生の研究授業を実施しました。
松山市教委の指導主事の先生や他校の家庭科担当の先生方など、多くの人が参観しましたが、Ｙ先生も１－２の生徒たちも、実に堂々と積極的に授業を行っていました。このように、先生たちも、より楽しくわかりやすい授業を目指して研鑽を積んでいます。